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学生不学习老师要找准病根对症下药请认清这

发布时间:2019-08-14 18:16:13

学生不学习,老师要找准病根对症下药:请认清这三大根源!

面对班级里不学习的学生,有的老师苦口婆心,道理讲了千遍万遍也不管用,老师们也纳闷,怎么办法都使用了,学生还是不学习呢?其实,学生不学习,就像病人得病一样,老师要找准病根,才能对症下药。总结来看,学生不学习有三大根源:

1、学习目标不明确——“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”。这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。需要明确目标,帮助其定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力!

2、学习方法不得当——“不是我不想学,而是我不会学”。这类学生的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如:学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

3、学习认知能力低——“不是我不想学,而是我学不会”。这类学生与学习有关的基础认知能力

,比如:记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。

教育过程中的因材施教,和医生看病的对症下药是一个道理。老师首先要分析学生不学习的根本原因,然后根据学生特点,对症下药,帮助其喜欢学习、努力学习、会学习,这样,老师的教育和工作,才会起到应有的作用,否则,任凭老师出力不少,但效果微乎其微。

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